Examining effective teacher leadership: a case study approach
de Sara Ray Stoelinga · Teachers College Press · 2010
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Examining effective teacher leadership: a case study approach est un ouvrage en anglais consacré aux rôles de leaders pédagogiques dans l'enseignement élémentaire. Il s'appuie sur des études de cas issues de la recherche, illustrant les dilemmes rencontrés par les enseignants leaders et proposant des cadres théoriques et des activités pour approfondir la réflexion.
État et détails de cet exemplaire
This book examines the work of elementary-level, nonsupervisory, school-embedded, instructional teacher leader roles using research-based case studies. Instructional teacher leaders aim to help teachers develop the skills and knowledge necessary for continued instructional improvement and, ultimately, enhanced student learning. The authors use research to identify the fundamental components of instructional teacher leadership, which they present using actual school cases. For each case, the authors provide theoretical frameworks and activities to deepen understandings.
This research-based instructional resource:
- Illustrates the work of teacher leaders, the dilemmas they face, and the contexts within which they work.
- Facilitates the examination of teacher leadership from a variety of conceptual, theoretical, and analytical perspectives.
- Provides high-quality instructional materials for use in formal courses, professional development workshops, and by individuals engaged in teacher leadership.
بطاقة الكتاب
- Titre : Examining effective teacher leadership: a case study approach
- Auteur : Sara Ray
- Éditeur : Teachers College Press
- Catégorie : Pédagogie & éducation
- Langue : Anglais
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بطاقة الكتاب
- Date de parution
- 2010
- Langue
- Anglais
- Nombre de pages
- 194
- État
- Neuf
- Format
- Broché
- Défaut
- Aucun défaut
- Poids
- 0.254 كيلوجرام
- Dimensions
- 20.3 × 13.3 × 1.4 سنتيميتر
- Éditeur
- Teachers College Press












